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Informe de campo: Escuela primaria Carl-Schurz

Los Stapelsteine han encontrado actualmente un lugar en nuestra sala de movimiento y pueden ser prestados por todos los colegas. La demanda y el interés de profesores y alumnos es ...

Protegido: Ideas de aprendizaje para el aula

No hay ningún extracto de texto porque se trata de una contribución protegida.

El ratón y sus amigos visitan

Es el cumpleaños del ratón y nosotros también lo celebramos. Juntos celebraremos la diversidad, nos descubriremos a nosotros mismos y al mundo, nos haremos preguntas y cuestionaremos. También hemos ideado algo especial para ti: el conjunto limitado Stapelstein COLORS diemaus.

Nuestra asociación de patrocinio con Ozeankind e.V.

Trabajar juntos para concienciar sobre la manipulación del plástico "Un sentido de la responsabilidad en la manipulación del plástico - eso es lo que...

Informe de campo: Kita Sterntaler

El Stapelsteine nos llegó en plena fase de asentamiento. Una mañana, ayudaron a tres niños a separarse mejor de mamá y papá y a acostumbrarse a su nuevo entorno.

Informe de campo: Duha e.V.

"¿Qué es eso?" fueron las primeras preguntas curiosas de nuestro equipo. Las caras de perplejidad me miraban por el momento, mientras yo explicaba alegremente todas las ideas que había...

Importancia de los juegos en movimiento

Observamos que el movimiento está desapareciendo gradualmente de la vida cotidiana de los niños, a pesar de que el movimiento es la base de la salud y la educación de los niños. Jugar a apilar piedras significa vivir el movimiento y la creatividad con todo el cuerpo. De este modo, los niños pueden desarrollar todo su potencial.

 

Lecciones de movimiento con piedras apiladas

En el juego en movimiento, los niños pueden adquirir una valiosa experiencia con todos sus sentidos con las piedras apilables. En un contexto lúdico, se activan de paso los procesos de aprendizaje relacionados con la percepción, el lenguaje, el pensamiento y la experiencia.

 

El desarrollo del sentido de comunidad, la construcción de la confianza, la asunción de responsabilidades, así como la muestra de respeto y el conocimiento de los propios sentimientos se fomenta en el juego conjunto con la Stapelstein .

 

El aprendizaje en movimiento y el juego con el Stapelstein permite el encuentro con los contextos teóricos a nivel de acción.

 

Promoción del lenguaje en movimiento con Stapelstein


Por ejemplo, el lenguaje se traduce directamente en acciones de movimiento y, a la inversa, las experiencias concretas de movimiento pueden discutirse conjuntamente y, por tanto, expresarse verbalmente.

 

Las clases de movimiento lúdico con la gimnasia de las canciones y la Stapelstein suponen un apoyo holístico al desarrollo a través de oportunidades de movimiento y lenguaje orientadas a los niños y orientadas a la experiencia, diversas experiencias perceptivas y la convivencia en grupo.