Los coloridos quedaron un poco perplejos Stapelstein® Elementos examinados por primera vez por los estudiantes. Con los colores brillantes, inmediatamente llamaron la atención.
Pero, ¿qué podrías hacer con ellos? ¿Era un sombrero? Un tazón? O para construir? Los niños tenían muchas ideas y todos los días hay nuevos usos posibles. Ahora se han utilizado varias veces en el aula de cuarto grado.
Debido a su buena forma, a menudo nos sirven como una caja de almacenamiento en la que pongo algo como maestro o niños, lo que debería ser fácilmente accesible para todos.
Cuando se trata de juegos de aprendizaje conjunto sobre la mesa, por ejemplo, el juego de aplausos de la mosca, nos sirven Stapelstein® Elementos como una línea divisoria. El aumento asegura que nadie engañe y la línea supera.
Cuando recientemente tuvimos una visita de niños de jardín de infantes, fueron Stapelstein® Elementos Los asientos perfectos para los niños más pequeños. Pudimos colocarlos de antemano para que tuvieran la mejor visión de nuestra actuación con el Kamishibai.
Los grandes alumnos de cuarto grado también los usan Stapelstein® Elementos como asientos, en parte en las sillas normales, en parte en lugar de cojines de asiento en el piso. Todos encuentran su mejor posición de asiento para poder aprender bien.
Durante los descansos y las temporadas gratuitas en el aula, el Stapelstein® A los elementos les gusta usar a los niños. ¡No hay descanso en el que permanezca sin usar! Los niños construyen torres y paisajes de pequeños movimientos, en los que luego juegan "el piso es lava". En relación con el Stapelstein® Board Construye torres altas y duelo en una competencia de equilibrio. ¿Quién puede mantener las manos libres en la torre más alta?
Como maestro, es increíblemente divertido, los niños todos los días al tratar con el Stapelstein® Para ver elementos. Es genial ver cómo se fomenta su creatividad y qué usos diferentes obtienes.
Estamos muy felices de que nosotros Stapelstein® Puede tener elementos en nuestra escuela. ¡Gracias!
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