Vyzkoušeli jsme Stapelstein® prvky na střední škole a jsou skvělé i pro starší děti! Nejprve žáci zvědavě vyzkoušeli Stapelstein® prvky. Přitom přinesli mnoho skvělých nápadů, které jsme v následujícím čase realizovali. Nejraději děti používají kameny pro aktivní přestávku. Zvláště milují balanční hry, jako například „podlaha je láva“.
Kromě toho zkoušejí, kolik dětí může společně stát na nejvyšší věži nejdéle, nebo používají převrácené kameny pro hry s točícími se předměty.
Od začátku jsou kameny ale také denně používány jako sedátka. Protože ve třídě jsou někteří velmi velcí a někteří spíše malí žáci, jsou Stapelstein® prvky pro tyto děti obzvláště vhodné jako sedátka, protože výška sezení může být vždy optimálně přizpůsobena. Některým žákům ale také vyhovuje možnost dynamického, respektive flexibilního sezení díky otočení kamenů v každodenním školním životě. Nakonec jsou prvky také velmi rádi používány jako stoličky v čtecím koutku.
Kromě použití jako sedací nábytek a volné hry během přestávky jsme Stapelstein® prvky také skvěle využili v třídnických hodinách pro házecí a chytací hry a pro kooperativní hry a měli jsme při tom hodně zábavy. A také ve výuce nám Stapelsteine sloužily jako pomůcka pro třídění materiálů: například jsem je velmi dobře využila u učebního stolu v předmětu němčina na téma slovní druhy.
Stapelstein® prvky jsou obohacením pro náš školní každodenní život a vycházejí vstříc dětem v jejich touze po experimentování a pohybu.
