We gebruiken de Stapelstein® elementen nu sinds een maand in het klaslokaal van een eerste klas en zowel kinderen als leerkrachten zijn er enthousiast over. Enkele kinderen kenden Stapelstein® al van thuis, maar voor de meesten waren de elementen helemaal nieuw. Daarom bedachten we aan het begin samen wat we er allemaal mee zouden kunnen doen (waarbij veel creatieve ideeën naar voren kwamen). Bovendien stelden we een paar regels op voor het gebruik, zodat we de Stapelsteine lang en goed kunnen gebruiken. Sindsdien zijn de Stapelstein® elementen dagelijks meerdere keren in gebruik en worden voor de meest uiteenlopende dingen gebruikt.
Meestal dienen ze als zitmogelijkheid, waarbij de kinderen elke dag op nieuwe ideeën komen. Vaak zitten ze op of 'in' een Stapelstein® Original, terwijl ze lezen, rekenen of schrijven, of ze bouwen van meerdere Originals een stoel. Deze wordt naar keuze aangevuld met de Board en daarmee tot de uiterst populaire 'wipstoel'. Deze helpt vooral kinderen met een grote bewegingsbehoefte, die moeite hebben met lang stilzitten. Sommige kinderen combineren de elementen graag met een kleine klaptafel, waaraan ze op zelfgekozen plekken in het klaslokaal mogen werken. Over het algemeen kunnen door de Stapelstein® elementen diverse zitmogelijkheden gecreëerd worden, die veel ruimte laten voor individuele behoeften en creatieve ideeën.
De Originals worden ook graag gebruikt als container voor verschillende leermaterialen - zelden aangestuurd door de leerkracht, maar meestal door creatieve ideeën van de kinderen. Ze hebben veel plezier in het vinden van nieuwe toepassingen voor de kleurrijke stenen en zijn altijd blij als ze ze op een nieuwe manier kunnen gebruiken. Zo werd de Board bijvoorbeeld ook al gebruikt als kleine draaitafel, om alle kinderen in de kring een klein beeld goed te kunnen laten zien.
De elementen zijn ook geweldig, om meer beweging in de les te brengen. Bij het oefenen van de getallenreeks werd bijvoorbeeld over de stenen gebalanceerd en daarbij stap voor stap geteld. Hierdoor konden de kinderen zich enerzijds de getallen beter voorstellen en hebben ze anderzijds spelenderwijs hun evenwicht getraind. In bewegingspauzes hebben de kinderen de Originals ook al als 'draaischijf' gebruikt en zijn erin gaan zitten of van de ene naar de andere gesprongen.
De Stapelstein® elementen zijn een absoluut hoogtepunt voor de kinderen en we merken in het schoolleven steeds weer hoe ze hun creativiteit stimuleren en hen op heel verschillende manieren in beweging brengen. Hartelijk dank op deze plek dat we de Set mochten winnen – we zijn er elke dag opnieuw blij mee!
